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李镇西班级管理日志（高一下学期）部分内容
第一次跟学生见面、排座位、选班干、上课、抓纪律、班会家长会……
新学期伊始，作为高一新生班主任的你，对于带好自己的班级、教好自己的学生有怎样的计划？这里是著名的教肓家李镇西从高一新学期第一天起到第三学期结束的全程工作日志。好比面临一个后进生，无论多聪明的教育者，也无 法预料明天他会给自己惹什么祸，也正是在这个意义上，我说过：“教育，每天都布满悬念。
上课迟到、不交作业、打架、考试做弊、顶嘴教员等看似司空见惯的平常琐事，在这里都被赋予了重年夜意义，都成为教育的良好契机。李教员以真实的文字为我们展示着一个个原汁原味的教育案例，师生之间、学生之间、学生与怙恃之间的冲突碰撞，理解包容，痛与爱，泪与笑，都充分展现了李镇西的教育讲授思想。
本书是李镇西教员作为高一年级班主任，在高一下学期所写的教育讲授曰记，围绕班级自治展开。本书适合广年夜师生、家长、教育工作者阅读。
班集体的发展和学生的成个跌宕升沉，有时候甚至是惊 心动魄的过程。它真实地记录了一个优秀班级的成长过程。”这里的“悬念”，主要就是我们通常所说的“教育困难”。由文化艺术出书社出书刊行电子书籍下载《李镇西班级办理日志（高一下学期）》跟文化艺术出书社都为了本书付出了辛勤劳动。期待着每一天的“悬念”，进而研究、解决萍水相逢的“悬念”，并享受解开“悬念”后的喜悦，然后又期待着下一个“悬念”……如此周而复始，这即是教育过程的无穷魅力。
——李镇西
李教员认为，学生要在教里细细体会朱自清笔下的荷塘月色之美，体会郁达夫故都的秋的滋味，更要在阳光明媚的日子里，让 学生去田野间看看碧绿的麦苗、金黄的菜花，甚至是弯弯曲曲的田 埂上的青青小草，去自由地呼吸，领略自然的真切之美；让学生去杜甫草堂外的“诗歌年夜道”上走走，去屈原、李白、杜甫、苏轼等像前 伫立，感受一下古典文学的气息。这不但可以放松学生的身心，也 可以或许加深他们的文化底蕴。真的，李教员的语文课，远远超越了课本，而延伸到了自然、社会、历史和我们的心灵。
——学生 严忠孝
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