在这些影响因素中,不管从教育学理论仍是从教育实践来看,课程都是一个非常重要的因素。当前,提高教育讲授质量已成为我国高档职业教育的焦点问题,而教育讲授质量的提高与高职院校内部的诸多因素有关,如办学理念、师资水平、课程体系、实践条件、生源质量以及讲授质量监控与评价机制等。课程作为学校向学生提供教育讲授办事的产物,不但对学生培养的质量起着关键感化,而且也决定着学校焦点竞争力和可持续发展能力的高低。
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