品德与社会：教学活动设计（三年级上）

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第一单元我是“年夜”学生了
　　2.我与小伙伴
　　活动设计一
　　【活动目标】
　　 1-知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解他人。
　　 2．懂得与伙伴相处应以诚相待的道理。
　　 3．掌握与伙伴发生矛盾时处置矛盾的方法。
　　【活动准备】
　　 1．教师准备：课件、两张照片。
　　 2．学生准备：小品，搜集歌颂友谊的诗歌、歌曲、名人名言。
　　【活动过程】
　　 第1课时
　　 师：看课件上的两幅照片，介绍内容，谁能把这一组照片起个主题。
　　 生：我与小伙伴。
　　 师：我与小伙伴。
　　 师：你们瞧。我们的小伙伴来了，年夜家接待他吗?
　　 淘儿：年夜家好。你的好朋友是谁呢?在卡片上描写一下，再让同学们猜一猜，记住万万不要将他的名字写上哟。
　　 师：淘儿的话讲完了，那末，我们应该怎样介绍自己的好朋友呢?请同学们看书中的提示。
　　 师：通过阅读提示，你知道应该从哪几个方面介绍你的好朋友了吗?
　　 生：我知道了从好朋友的特征、爱好、优点等方面介绍。
.　　 生：我知道了通过好朋友帮助我的某一件事来介绍。
　　 师：通过阅读教材，年夜家知道了从好朋友的特征、爱好、优点和给你印象最深的一件事上来介绍你的小伙伴。
　　 师：教员猜想，年夜家一定把自己的小伙伴描写好了，淘儿也急着想熟悉年夜家的伙伴。下面，教员给你们五分钟时间，按照淘儿的话在卡片上描写一下你的小伙伴吧。
　　 淘儿：把你写好的卡片读一读，年夜家一起来猜猜看，看谁猜得又快又准。由辽宁师范年夜学出书社出书《道德与社会：讲授活动设计（三年级上）》电子书下载pdf和辽宁师范年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。教育类书籍图书在线介绍，《道德与社会：讲授活动设计（三年级上）》图书在线介绍。
　　 生：我的好朋友不但会弹电子琴，而且学习成就也很好，我有不会的问题时总是喜欢问他，他每次都热情解答，你们猜他是谁?
　　 生：答。
　　 生：我的好朋友是一个乐于助人的人，每次同学有困难时他都是第一个主动帮助解决，你们猜他是谁?
　　 生：答。　　本书每篇文章都分活动目标、活动准备、活动过程和活动策略。且有多种设计，有助于教师进行课堂设计。
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