教师专业发展与网络远程培训

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Ⅰ．综合实训方案
　　一、森林查询拜访计划设计职业岗位群的职业要求
　　 森林查询拜访计划设计职业岗位群是森林查询拜访类职业岗位中从事森林资源的查询拜访、计划、评估和森林经营方案编制等职业岗位的一类人员。按林业技术专业的培养目标，应包括森林资源查询拜访员、档案员、国有林场技术员和森林资源资产评估员等技术岗位，其技术岗位应到达中级工以上要求的技能尺度。
　　 各职业岗位的政治素质和职业道德要求
　　 ①认真学习党的方针、政策，对峙党的根基线路，遵纪守法，团结友善。
　　 ②酷爱自然，保护森林，自觉维护生态情况和国土生态平安。
　　 ③秉公务林，艰辛奋斗，酷爱本职工作，献身林业事业。
　　 ④勤恳学习，钻研业务，尊重科学，规范办理，按客不雅纪律办事。
　　 森林查询拜访计划设计技术人员岗位职责与专业知识能力要求
　　 1．岗位职责
　　 ①在本专业工程技术人员指导下，贯彻执行国家、地方政府及上级林业主管部门有关政策和法规。
　　 ②负责森林查询拜访计划设计平常技术工作，收集有关技术资料，填写技术档案，解决工作中一般技术问题。
　　 ③参与当地域森林资源查询拜访计划设计、年度计划，以及有关森林资源查询拜访计划设计法规和方案的制定。
　　 ④负责或参与有关森林资源的查询拜访和计划工作，参与森林经营方案编制与实施。
.教材由综合实训方案、综合实训指导、综合实训案例3部分组成，以森林查询拜访计划设计为主线，对森林资源的查询拜访、计划、评估和森林经营方案编制方法作了周全介绍。
　　 2．专业知识要求
　　 ①掌握森林查询拜访计划专业根本知识和专业知识，以及根基技能。本册书于2009年3月由暨南年夜学出书社出书刊行pdf,txt格局电子书下载《教师专业发展与网络远程培训》书的作者蓝培安；李富潮，吕贵香副跟暨南年夜学出书社都为了本书付出了辛勤劳动。教育类丛书教师专业发展丛书。教育类书籍在线电子书，《教师专业发展与网络远程培训》在线电子书。
　　 ②熟悉森林资源查询拜访计划设计方面的政策法规。
　　 ③掌握经常使用森林资源查询拜访计划设计仪器、设备的性能、用途及其使用方法。
　　 ④熟练掌握林业根基图的使用，以及林地面积、林木材积的测算。
　　 ⑤参与森林资源资产评估工作。主要内容包括森林资源查询拜访、林业“3s”技术应用、森林经营方案编制、森林资源资产评估，并详细介绍了它们的工作流程和实训方法与步调。教材内容新颖，结构紧凑，具有很强的应用性、可操作性和示范性，有利于学生接管真实的实践训练。
　　 本教材适用于全国各类型的农林高档职业院校林业技术专业的学生，也可作为下层林业生产单元技术人员，还可作为技能判定、上岗、转岗培训人员的参考书。
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